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Tipo:

Artigo científico Q2

Título:

ANALYSIS OF THE IMPACT OF VIRTUAL SIMULATORS IN PHYSICS CLASSES IN GENERAL SECONDARY EDUCATION

Autor(es):

Egas Luis Frederico Lemos Autor Correspondente Universidade Licungo

Arlete M. Vilanculos Ferrão Autor Universidade Pedagógica de Maputo - Moçambique

Unidade Orgânica:

Faculdade de Ciências e Tecnologia

Resumo:

O estudo analisa o impacto da utilização de simuladores virtuais no ensino de Física no ensino secundário, com particular enfoque na compreensão de conceitos físicos, motivação e envolvimento dos alunos. A investigação foi realizada na Escola Secundária Geral da Ponta-Gêa, na cidade da Beira, envolvendo 16 alunos da 12.ª classe e um professor de Física. Adotou-se a metodologia de investigação-ação, com recolha de dados por meio de questionários, entrevistas e observação direta, utilizando o simulador virtual Algodoo. Os resultados indicaram aumento do envolvimento e da compreensão dos conceitos de Física pelos alunos, sugerindo que os simuladores virtuais podem constituir uma ferramenta complementar relevante, particularmente em contextos caracterizados pela insuficiência de laboratórios físicos.

Palavras-chave:

Virtual Simulator; Algodoo; Physics; Meaningful Learning

Ano da publicação:

2024

Páginas:

8048 - 8051

Citado por:

Categoria:

Artigo científico Q2

Origem:

Docente

Idioma:

Português

País:

Moçambique

Editor:

Universidade Licungo

Data do documento:

13/11/2024

URI:

https://repositorio.unilicungo.ac.mz/documento/NZR9032ba20261021KK42/detalhes

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